BIOGRAFIA

Elsa Baldini nasce a wetzikon in Svizzera nel 1965.

Considerate le sue inclinazioni nel canto sin da bambina,comincia l’attività già da adolescente.

Trasferitasi a Roma, fine anni ottanta, intraprende l’attività professionale vera e propria costituendo il suo primo gruppo: gli Helsapoppin e partecipando come corista a varie trasmissioni televisive di Rai e Mediaset.

È da quel momento che sente la necessità di approfondire la tecnica vocalica! Infatti conosce Elizabeth Aubry, la sua insegnante di canto (Elizabeth Aubry è una affermata cantante lirica diplomatasi al conservatorio di Boston, sua città di provenienza.), con la quale studierà per circa 5 anni.

Dopo questi anni di studio, su consiglio della sua insegnante e di Fulvio Tomaino (grande artista della scena romana e nazionale,e tra i più preparati insegnanti italiani di canto,famoso per una delle sue specialità di canto blues/gospel), intraprende l’insegnamento del canto moderno!

nel 2000, inizia ad insegnare al "Music All" (ove insegna lo stesso Tomaino) ; nel 2001 viene inserita,come responsabile delle classi di canto nella scuola sopra Cherubini "Ladybird Project" dal direttore e responsabile del complesso scolastico Paolo Patrignani(Vedi il sito www.ladybirdproject.com ).

Nel frattempo conosce le insegnanti Elisa Turlà e Loretta Martinez, ambedue diplomate ed abilitate all’insegnamento in Italia del metodo "Voice Craft", con le quali ne intraprende lo studio per giungere all’abilitazione come insegnante di questo metodo.

Il metodo "Voice craft" è stato creato da Joe Estill, cantante ed insegnante americana, la quale ha scoperto attraverso diagnosi di valevoli foniatri e rilevazioni ottenute su indagini fatte su se stessa, attraverso laringoscopie, il sistema più sicuro per utilizzare gli spazi di risonanza e la forza della voce, evitando di farsi male costringendo il passaggio del suono per vie sbagliate (es.suono ingolato,grattato,stridulo), quindi sfruttando le cavità del tratto e del filtro vocale,coadiuvati sempre da una giusta respirazione e un saldo lavoro muscolare della zona pelvica e lombare per l’ appoggio del diaframma!

Dai primi periodi di studio e di lavoro di cantante, sono passati 20 anni di continua evoluzione nell’esercizio del canto e dell’insegnamento.

Continua ad aggiornarsi su metodi e fonti diverse per perfezionare il suo metodo e per cercare di riportare lo studente alla naturalità nel cantare, agendo con un doveroso rispetto dello strumento voce.

NEL DETTAGLIO

RAI 1:
”Biberon” 1988 e 1990, ‘Crème Caramel” 1991 e 1992. “Saluti e Baci” 1993, “Bucce di Banana”, “Serata Mondiale” 1994.
RAI 2:
“Per chi suona la campanella” 1988, “Premio televisivo Riva del Garda” 1989;
RAI 3:
*Cominciamo bene” 2001
CANALE 5:
“Champagne”1995, “Beato fra le donne” 1996 e 1997, “Viva l’Italia”. “Viva le Italiane” 1997, “Gran Caffè” 1998 “Buffoni” 2000 “Saloon” 2001.

Agli inizi degli anni ‘90 partecipa ai tours estivi dei Pandemonium”, mentre, nel 1991, nasce “Helsapoppin”, il gruppo del quale è la voce e l’anima e con il quale ha tenuto fino ad oggi più di 1000 concerti in tutta Italia.
La sua esperienza professionale la porta a collaborare con Tosca, Max Gazzè, G.Trovato, Andrea Bocelli e Francesco De Gregori, Giorgia.
Dal 1999 fa parte del trio “New N 3” con Fulvio Tomaino.

*(per informazioni più approfondite su serate attività professionali,vai su:" www.helsapoppin.it " o mail " Helsapoppin ")

LA DIDATTICA

Il canto è un’espressione naturale dell’individuo, come tutte le altre espressioni dei corpo. All’inizio della vita il canto si manifesta in modo naturale (come mangiare, camminare, piangere...) e con esso la respirazione, che è la via per riuscire a trasmettere quello che nasce dal cuore e dall’anima trasformandolo in suono.
Dopo i primi anni, con la crescita e l’evoluzione, la respirazione perde naturalezza; l’immissione d’aria che inizialmente investe tutta la zona lomboaddominale-toracica tende a fermarsi all’altezza del petto con una conseguente riduzione della quantità di aria disponibile, e quindi scarsa emissione.
La mia tecnica di insegnamento inizialmente consiste nel riportare la respirazione in profondità e, con l’aiuto di tutta l’energia del corpo creare le condizioni ideali per far sì che le corde vocali possano vibrare in assoluta libertà supportate da un’emissione giusta e pulita al fine di ottenere il massimo risultato con il minimo sforzo. Nello svolgere il programma didattico è mia consuetudine guidare l’allievo alla scoperta di capacità personali che il più delle volte risultano essergli sconosciute, tutto ciò avverrà rispettando la naturalezza della sua voce e cercando di esaltare al massimo le sue doti naturali nell’espressione vocale.
In sintesi il percorso didattico vede un primo stadio e prevede uno studio approfondito delle tecniche per riappropriarsi di una respirazione corretta per poi affinare tecnica ed interpretazione attraverso lo studio di diverso materiale didattico e l’applicazione pratica su vari stili cantando su basi musicali.